domingo, 11 de noviembre de 2007

Porcelana y Dorado

lunes 24 de septiembre de 2007


Se encontraron un día de mucho frío, solos en la oscura claridad de la nieve, tiritando al compás de la rígida música del invierno. Porcelana y Dorado no se miraban. No por timidez, sino porque cada uno tenía lágrimas suficientes en los ojos como para no poder ver lo que los rodeaba. ¿Por qué las lágrimas? No lo sé, no me atreví a preguntarles. Pero estoy seguro de que no por el tiempo en la nieve. Y no lo digo por adivino, sino porque yo estaba allí y no me ocurría lo mismo.
No estuvieron mucho tiempo ahí, sin descubrirse el uno al otro, sucedió a través de un leve choque, mientras caminaban rumbo a la salvación. Y de hecho la encontraron.
La tibieza transformo sus rostros. Pero al cesar sus sonrisas, el viento cayó con ellos y, rendidos de cansancio, se dejaron caer apoyados sobre mi corteza, en una caricia que parecía eterna. Mis hojas los acariciaron suavemente para cobijarlos. Dejaron de pensar y sólo soñaron.


Al despertar ya era primavera. De mis desnudas ramas, habían crecido flores, hermosas flores; pero lo extraño fue que, al rozar mis raíces, esos seres tan puros ayudaron a que florecieran completamente mis ramas. Con millones de hijos de todas clases: rosas, narcisos, jazmines, amapolas, violetas y hasta enredaderas doradas, que abrazaban mi débil tronco. Entonces, me di cuenta de que Dorado se llamaba de ese modo, debido a su tan fuerte y hermosa alma, capaz de luchar toda una vida por un objetivo, dando vida.

Mas aun, en el epitafio de su conciencia, no daría crédito alguno a quien le hiciera ignorar sus objetivos y su fe. Y que Porcelana se llamaba así, por su alma frágil y bella, infinita en amor y belleza, pero más destrozada que nunca. Como el sol y la luna, en su amor inconcebible.
- Dorado -susurró Porcelana- ¿Por qué estamos aquí?

- ¿Dónde estamos? No lo sé, sólo recuerdo lo que ha sucedido antes -dijo- y no estoy feliz por ello.

- Es verdad -dijo Porcelana, con tono de penumbra.

- Es verdad que no entiendo por qué nos expulsaron, después de todo, sólo queríamos enseñar a crear un mundo nuevo.

- Es que no entienden. Y cuando no entienden, saben que lo mejor es hundirse y como topos, cubrirse de tierra hasta no oír más. Entonces viven "La vida correcta".

Mis ramas se estremecieron. No sabía que ese mundo existiría. Tampoco sabía qué decir, aunque no pudiera hablar.

Nos quedamos sin movernos, ni hablarnos. Entré al campo de Primavera, en el país soñado.

Ingrid Fainstein Oliveri.

miércoles, 7 de noviembre de 2007

Poema de amor

Mirás la lluvia caer,
sobre el techo bajo tu ventana.
Su color mojado te recuerda
el color verde azulado de sus ojos
cuando llueve.

Recordás el color gris verdoso
de sus ojos cuando hay sol radiante.
Y la extrañás, y la necesitás
y sentís cómo la necesidad de tenerla cerca
te abruma, te consume.
querés llamarla, abrazarla,
confesarle lo que sentís,
que necesitás que se quede todo a tu lado
que nunca se aleje.

La llamás, el teléfono suena,
nadie atiende, sufrís la dulce espera...

Te atiende, desperado le contás
lo que sentís, lo que pensás, que la amás,
que la necesitás como nunca a nadie.

Ella llora, vos llorás, se amarán.
Por siempre te amará y la amarás.

Barbara Ronchi


Reseñas:

Los galochas son seres inventados por Juan Sasturain quien utilizó la portafísica(ciencia que explica lo inexplicable)para crearlos.Estos seres constituyen un pueblo muy exagerado porque tuvieron aventuras raras pero atrapantes, como por ejemplo su obsesión sobre la naturaleza los transformó de omnívoros a vegetarianos. ¡Llegaron a casi ni tocar el piso para no matar a las hormigas!. Terminaron alimentándose de leche, agua, sal y los frutos que encontraban en el suelo. Pero un día se cansaron y abandonaron esa forma de actuar volviéndose omnívoros.

Buzeta. Bieri.



El escritor, Julio Cortázar, escribió un manual de instrucciones, en el cual inventó distintas formas de ver las cosas cotidianas mediante historias extrañas o diferentes"especies". En una de sus narraciones describe al reloj de cuerda, éste relato me llevó a pensar que es bueno de vez en cuando mirar las cosas de la vida de un distinto punto devista al de la vida que
acostumbramos. Todo el mundo esta acostumbrado a seguir un rutina diaria: ir a la escuela desde pequeño, estudiar, despues recibirse de lo que a cada uno le gusta, pero muchas veces uno se cansa de que todo sea igual. Una minoria alguna vez mira la vida desde otro lugar porque es bueno inventar ideas y crear.

Reseña de la novela Malinche de Laura Esquivel



Por Maia Maria Di Giacomo


“Y tu lengua será palabra de luz
y tu palabra, pincel de flores,
palabra de colores que con tu
voz pintara nuevos códices”…
Malinalli, tuvo un lugar importantísimo y muy destacado en la conquista de México, hasta puede pensarse que la conquista fue posible gracias a su labor. Se la ha considerado una verdadera “piedra Rosetta”, la llave que abrió las puertas de los secretos de México. De Malinalli se sabe poco, fuera de estos datos esénciales, y de otros que nos hablan de su belleza e inteligencia. En este libro, la escritora mexicana se acerca a esta mujer que, mas que interprete fue una verdadera trasladadora de culturas, y a su mundo, el mundo de Malinalli, que ella conservo hasta q fue posible. Laura Esquivel revive aquel mundo y el encuentro con los españoles de un modo literario y poético, pero dando también los oportunos datos históricos; Asi por ejemplo podemos hablar sobre la llamada “NOCHE TRISTE”: “Cortés arrasaba la ciudad a medida que la iba conquistando, y los mexicas estaban desmoralizados al verse privados de una clase dirigente que los organizase. Los tenochcas que aún quedaban hicieron base en Tlatelolco y se enfrenta ron por última vez a los españoles, logrando hacer prisioneros y ejecutándolos frente al ejército de Cortés. En la refriega mueren los últimos señores y jefes mexicas. El 13 de agosto Cuauhtémoc salía de Tenochtitlan para negociar la rendición, fue detenido en Tlatelolco mientras la ciudad caía en manos de Cortés. Los conquistadores y los tlaxcaltecas, texcocanos, huejotzincas, chalcas, cholultecas y demás coaligados mataron a más de 40 000 mexicas, según las estimaciones del propio Cortés.” Malinche es un cruce de historia y narración poética. Aquí esta sobre todo, el universo mítico, ligado a las fuerzas de la tierra y del cosmos, de los pueblos precolombinos; pero también la violencia y el horror de las batallas, las argucias de Cortes, las enemistades entre los diversos pueblos aborigenes que aquel supo explotar con tanto provecho. ... tu palabra tendrá ojos y mirará, tendrá oídos y escuchará, tendrá tacto para mentir con la verdad y dirá verdades que parecerán mentiras. Y con tu palabra podrás regresar a la quietud, al principio donde nada es, donde nada esta, donde todo lo creado vuelve al silencio, pero tu palabra lo despertará… La palabra fue esencial en esa historia de dimensiones épicas que fue la conquista de México. Cortes, que tenia una aceptable formación juridica, se apoyaba mucho en su elocuencia, su capacidad de persuasión, pero esas cualidades no le servian fuera de su idioma. Por eso Malinalli fue tan importante y ella misma en el relato de Laura Esquivel es muy consiente en del poder de su palabra. Es un libro recomendado para leerse en el hogar y aprender de esa forma la historia de México en los años alrededor del 1500.
Ficha bibliográfica
Autora: Esquivel, Laura
Título: Malinche
Edición: Ed. Alfaguara, Bs. As., 2004

lunes, 5 de noviembre de 2007

Más información sobre jardines orientales

Por Dalí Sanguine.

Son los chinos (500-600 A. J.C) los que, como profundos amantes de lo natural, reúnen a su lado arbustos, piedras, flores y otros elementos para ellos significativos, distribuyéndolos según un verdadero juego de formas, tamaños y colores. Lo hacen rechazando toda rigidez y simetría y tratan de imitar, en lo posible, las formaciones naturales, tanto en reducidas como en amplias superficies de terreno.
Sus plantaciones no responden, por ello a rectas; los senderos son curvos, serpenteando sobre el terreno ondulado. El agua corre en forma de arroyuelos de irregulares bordes, donde las piedras, colocadas con maestría, parecen surgir del lecho; puentes y pabellones, son pequeñas obras de arte. Completan el conjunto tan característico, arbustos y flores.
La jardinería japonesa posee características muy similares a la china, pero los espacios que conforma son mucho más reducidos. Componen verdaderos jardines del sentimiento y la meditación, donde cada árbol y cada planta tienen un especial significado.

La Dama Vestida de Blanco



En distintas ciudades de la Argentina circula este relato, con algunas variantes mínimas, que tiene como protagonista a un joven que concurre a una fiesta, baile o lugar de diversión nocturno. Allí conoce a una bella muchacha de vestido blanco a la que invita a bailar y de la que se enamora instantáneamente. A cierta hora de la noche se ofrece a acompañarla hasta su casa y le presta su abrigo para protegerla del frío. Al día siguiente, el muchacho vuelve a la casa de la joven con intención de verla nuevamente y es atendido por los padres de ella, quienes con sorpresa y estupor le informan que la muchacha ha muerto uno o dos años antes. El enamorado no entra en razones, motivo por el cual los afligidos progenitores lo llevan hasta el cementerio con el propósito de que, al ver la tumba, el muchacho se convenza de la verdad de sus dichos. Al llegar a la tumba, la estupefacción estalla en los tres, al descubrir que sobre la lápida descansa el abrigo que el muchacho le había prestado a la joven la noche anterior.

Novedades


Primer Premio ex aequo para Ingrid Fainstein Olivieri, nuestra compañera que presentó su poema “El tiempo” en el XII Concurso Internacional de Poesía, Instituto Antonio López García, de la Ciudad deGetafe, España (nivel 12- 14 años), el 15 de junio próximo pasado. Este poema aparece publicado en esta revista, como así también el diploma que recibiera en esa oportunidad.
De más está decir que nos alegramos un montón y le deseamos que siga escribiendo y obteniendo reconocimientos como éste.
¡FELICITACIONES!

El 23 de agosto pasado, nuestra compañera Gisele Muller participó en el Primer Certamen Argentino de “Agua y Saneamiento y Medio Ambiente”, promovido por Elemento Vital,el programa de Canal 21. El tema sobre el que respondió fue “Necesidad de tratamiento de Efluentes para el Desarrollo Sustentable” basado en el trabajo del Ingeniero Químico, Ulises Pepe (UTN), Ing. Sanitario y Ambiental (UBA) “Recursos Actuales, mecanismos de contaminación, recursos sustentables”.
El resultado de su participación fue que
¡¡¡GANÓ EL PRIMER PUESTO!!!

Y pasa a Semifinal.
El resultado de su participación fue que
¡¡¡ GANÓ EL PRIMER PUESTO!!!

Y pasa a Semifinal.


TORNEO INTERCOLEGIAL DE AJEDREZ

Siguen los éxitos de nuestros compañeros...
Estos son los premios obtenidos:

Categoría SUB. 14

§ Medalla de oro Gómez- 1ero.”B”
§ Medalla de bronce Umansky 1ero.”B”

Categoría SUB.16
o Medalla de plata Ferraro 4to año.


Categoría SUB 20
ü Medalla de plata González - 6to. Año
Amarilla –5to. Año
Micale- 6to.Año

Medalla de bronce Peña Ramírez- 5to.Año

domingo, 4 de noviembre de 2007

Durante la visita, otros chicos observaron que...

... "En la entrada hay una pequeña fuente con un espantapájaros, de origen japonés, muy antiguo.”
... "El Parque te recibe con un lago con una gran isla en medio y otra más atrás, que les sirve a los hombres como lugar para meditar su vida.”
... “Hay muchas rocas talladas y cada una representa algo diferente. En general todas representan “silencio”. El agua es también un elemento muy importante, ya que representa para ellos, la vida; por eso ‘hay mucha’ en todo el jardín.”
... "Otro lugar destacado es el jardín seco, que es una forma de culto. Tiene piedras y el piso recubierto de arena con dibujos que cambian cada dos o tres días.”
... “Este parque muestra muchos aspectos de la religión, paisaje y cultura de los japoneses. Además del muelle y la glorieta, que ya mencionó nuestra compañera, hay estatuas y monumentos, y una campana de bronce para pedir y agradecer: Ésta se llama ‘Campana de la Paz’ y los japoneses hacen sonar una vez al año, el 21 de setiembre, fecha reservada para la Paz mundial.
... “Entre las especies vegetales que vimos están las moreras, los ciruelos japoneses, jazmines, lirios, arces. Los ciruelos con sus frutos pequeños y salados”.
... "El árbol característico y que da la bienvenida a los jardines japoneses es el cerezo.”

... “Es un parque con mucha vida, muy agradable, relajante para recorrerlo del principio al fin, muy interesante, en el que te dan ganas de estar mucho tiempo.”

Renzo Morales Buosi, Carolina Cali, Christian Paz

Entrevista con la Profesora María Eugenia Cuerpo

¿Tiene otras materias además de Fundamentos de Jardinería, Biología y Botánica?
Sí, varias con los chicos de sexto año.
¿Hace cuántos años que está en el colegio?
Hace 15 años.
Me interesaría saber, ¿qué proyectos o actividades realizó con los chicos más grandes?
Hicimos el predio de floricultura y el predio de horticultura.
También quiero preguntarle: ¿tiene usted una anécdota o algo para contar de todos estos años?
Otros años en la semana de la botánica todas las aulas se llenaban de plantas y de trabajos, los chicos y los profesores no descansaban hasta la noche anterior a la inauguración. Era muy lindo compartir tareas, almuerzos, nerviosismo e ilusiones durante los preparativos.
¿Cómo es el colegio en general? (para contarles a los chicos de otras escuelas)
Es una escuela técnica con especialidad en jardinería donde además de trabajar con las plantas se aprende a cuidar y a conservar a todos los seres vivos. Hay una preocupación de todos los miembros de la escuela por mantener el equilibrio ecológico y concientizar sobre los peligros de la contaminación ambiental.
¿Cuál fue el motivo por el cual quiso estudiar jardinería? ¿y quién la impulsó a esta carrera?
Porque siempre me gustaron las plantas y la naturaleza. La elegí yo.
¿Cómo era el colegio ni bien entró? ¿el estudio era el mismo que ahora?
Había menor cantidad de aulas, no existían las rejas que rodean al colegio, y la semana de la botánica era distinta. Antes los alumnos estudiaban más que ahora.
¿Qué les recomendaría a los chicos de escuelas primarias que quieren venir al colegio?
Que vengan a esta escuela con el ánimo de conocer y trabajar con las plantas pero también que sepan que hay que estudiar mucho otras materias como en todas las escuelas técnicas.
Muchas Gracias, Profesora.

sábado, 3 de noviembre de 2007

INFORME sobre el JARDÍN JAPONÉS

El Jardín Japonés de Palermo pertenece al estilo denominado “ de paseo y recreación”(KAI-RO- EN). En él prevalecen la asimetría y las líneas curvas. Originado en una forma de vida, influenciada por la visión universal del ZEN y la ideología sintoísta de lo sobrenatural, siempre se encuentra el equilibrio entre el rasgo fuerte y el amplio vacío. Para su construcción se utilizaron materiales rústicos y se respetaron las formas originales o naturales.
Este hermoso espacio es el más importante en cuanto a sus dimensiones, con respecto a los demás jardines del mismo estilo situados en diferentes partes del mundo. Su superficie irregular presenta las siguientes dimensiones: 150m de frente, 70m de fondo y los laterales izquierdo y derecho, 200 y 250m, respectivamente.
Todo se conjuga para lograr la armonía necesaria y transmitir una atmósfera de paz y recogimiento, combinado simbolismo, paisaje natural y elementos básicos de la naturaleza, tales como el agua, las piedras y las plantas, los más representativos.
DATOS:
ü El agua: Es el elemento fundamental en la naturaleza; representa una fuente de vida y es símbolo de riqueza( en alusión a las riquezas que posee el mar.)
ü Las piedras: Elemento básico en la composición de los jardines japoneses, ya que perdura a través del tiempo, sin ningún tipo de mantenimiento y, además se asocia a las piedras simbólicamente con la eternidad. Así, cada vez que se incorporaba una piedra a un jardín, se realizaba una ceremonia.
Las piedras tienen valor por las formas curiosas que adquieren por efecto de la erosión natural( agua, viento, tiempo) y por la textura que adquieren, sobre todo cuando están mojadas.
ü Los faroles de piedra, generalmente se construyen de granito, para dar impresión de sobriedad, refinamiento y antigüedad, y por ser este material, fácil de tallar. Antiguamente, éstos se utilizaban como lámparas votivas, en la entrada de los templos budistas y sintoístas. En los jardines se los ubicaba cerca de los senderos que conducían al templo; por eso se decía que iluminaban el camino hacia donde el Dios habitaba, hacia el paraíso, como guías en el camino dela vida. Hoy son un símbolo de “Bienvenida”.
ü Farolitos de madera: Fueron realizados por un artesano heredero de este oficio de más de tres generaciones de antigüedad, además de su secreto: no poseen clavos ni tornillos.
ü La Piedra Fundamental: El 15 de mayo de 1967 visitó la Argentina, el príncipe heredero, AKIHITO y la princesa MICHIKO( actuales emperadores). En conmemoración a esta visita, se colocó en la antigua Plaza Japón, una placa donada por la entonces, Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, sobre una piedra, que es considerada como base fundamental del Jardín Japonés.
ü Glorieta y Muelle: Una forma de practicar el culto en el sintoísmo y en el budismo ZEN, es para los japoneses realizar, aunque más no sea una vez al año, durante la semana de la luna llena del mes de agosto, un examen de conciencia, meditando sobre lo positivo y lo negativo, renovando al ser( porque en Japón esta semana es el momento en que la luna se encuentra más cerca de la tierra).
El sitio de meditación para el hombre es el muelle; allí se sienta con las piernas hacia el agua, donde se refleja el “plenilunio”. La mujer, en cambio, lo hace bajo la glorieta.
El muelle o “puente truncado” representa, además, la vida sobre la tierra. El corte del puente simboliza la muerte, que no es más que el comienzo de otra vida en el más allá, simbolizado en otra pequeña isla.
Opinión Personal de la visita:
Es un lugar muy interesante y atractivo. En lo personal, me parece chico. Al recorrerlo en su totalidad, te quedás con las ganas “de ver más.”
Un espacio para pasar el día y disfrutar del placer que nos brinda la naturaleza; un lugar realmente reconfortante, excelente para despejar la mente y renovar energías. “Un oasis en medio de la ciudad.”


Dalí Sanguine

¡A dibujar, se ha dicho!

Los chicos de segundo año, con la profesora Mirta Steinberg, han trabajado ¡y bien! He aquí algunos dibujos:


Consigna 1
Dibujar un farol ubicado en la esquina de una plaza, aplicar perspectiva, pirámide truncada, color y textura.

Consigna 2
Dibujar un banco, modelo ubicado en algunas veredas de C.A.B.A, aplicar pesrpectiva, uso del compás, color, textura y entorno.